獨飲食

家長說：「老師，請你幫我看看，我的女兒今年四歲，為什麼她很害怕和陌生人說話，

連爸爸的朋友和她說話時也會躲在一邊，如果要求她打招呼時，她會用哭泣來逃避，

甚至連幼稚園老師和她說話時她也會躲起來或是僅閉嘴巴不說話。」


我一聽，套句扁名言 「有這麼嚴重嗎？」


於是開始我的觀察。


我發現小女孩進入治療室後一直躲在媽媽的身後，我叫她的名字時他只看了我ㄧ眼然後

就完全躲在媽媽的背後不讓我看到。她會一直看著小朋友在上什麼課，可是當我請小朋友

來牽她一起玩時她又不敢，小朋友硬拉她時她就哭了。我與媽媽閒談時發現小女孩對我們

交談的內容很感興趣，一直很專注的聽，尤其是當我們聊到她時她更努力的聽。


這個小女孩沒有兄弟姐妹，出生時到三歲由阿媽帶大，阿媽的語言只有台語，

很少帶小女孩到鄰居家三姑六婆。週六日回父母家時大部分都一個人自己玩，

父母親因為工作的關係連假日也無法好好休息，所以也無法常常帶小女孩到戶外玩。


總之，小女孩的生活重心似乎只有圍繞在遊戲室，她最喜歡玩的遊戲是辦家家酒，

她常常模擬自己是老師、廚師、媽媽、醫生等角色，並且表演的很好，甚至，如果

給她二個娃娃，她也可以即興表演一場連續劇。


各位家長，看到這裡聰明的妳大概也看出問題所在了。
　　

這個小女孩就像現今的網路人類一樣，活在自己虛擬的世界裡，在她的專屬世界裡，

她活得很自在，她覺得她的人生就是自己和娃娃，即使她想融入正常人類該有的生活，

卻會因為人際互動經驗不足、自信心不佳、語言表達不佳等因素而放棄，慢慢的養成

封閉的生活模式，而影響到正常情緒的發展，她變得只能在娃娃角色扮演遊戲中得到

情緒的宣洩與滿足。


在開始正式上課之前，我與母親約法三章，除非她們願意做到以下我所列出的條件，

則我不願意收這個個案。母親與我討論後，願意配合施行，很快的，約莫過了3個月

後，小女孩的情緒穩定許多，也願意和同學及老師主動互動，進步非常快。


以下是我列出的條件：

1. 假日一定帶小朋友出去玩，地點可以是大賣場，公園，麥當勞遊戲室，鼓勵她

和小朋友一起玩以建立人際互動經驗。

2. 每月安排一次全家戶外旅遊，至少二天一夜，以建立親子關係。

3. 每天晚上睡覺前一定要唸一本繪本給她聽，以建立小女孩的主要語言。


小女孩的媽媽做到了上述幾點，再配合我的團體感覺統合課程，很快的，

小女孩融入了群體生活，也慢慢的建立主要語言，建立自信心。


所以，各位媽媽們，如果您害怕您家小寶貝會有人際互動問題導致情緒上

的問題，試著做上述幾點，並配合專業的職能治療師所安排的課程，相信

一定會有很棒的效果喔。
(作者為伊甸特約治療師-卓政翰老師)